CREATIVIDAD versus LENGUAJE: cadena de palabras

Cambiar NUEVO en VIEJO pasando de una palabra a otra de manera que sólo se cambie una sola letra por vez y que las palabras resultantes existan en el diccionario. Fíjate lo que hacemos para pasar del AMOR al ODIO

A M O R
A M A R
A S A R
A S I R
A S I Ó
A P I O
O P I O
O D I O

Este juego conocido como cadenas de palabras o metagrama fue creado por Lewis Carroll y consiste en pasar de una palabra a otra en una serie de pasos intermedios, de modo que sólo se cambie una letra por vez y que las palabras que vayan resultando existan realmente.

CREATIVIDAD versus LENGUAJE: poema dadaísta

TRISTAN TZARA

(1896-1963)

Poeta francés de origen rumano, toma parte activa en las tumultuosas veladas del célebre Cabaret Voltaire, así como en la fundación del grupo Dada. En los años 30 se acercó y se alejó sucesivamente de movimientos como el simbolismo o el surrealismo. Su nombre es sinónimo de incorformismo y provocación: "¡Mírenmen bien! Soy idiota, soy un farsante, soy un bromista. (...) ¡Soy como todos ustedes!".

PARA HACER UN POEMA DADAISTA

Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta dale a su poema.
Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman el artículo y métalas en una bolsa.
Agítelas suavemente.
Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecerá a usted.
Y es usted un escritor infinitivametne original y de una sensibilidad hechizante, aunque incomprendida del vulgo.

CREATIVIDAD versus LENGUAJE. Gianni Rodari

Escritor, periodista, pero también militante político, maestro y pedagogo, para Gianni Rodari, todas estas actividades forman parte de una misma militancia, la de abrir en el mundo un espacio para la imaginación creadora, la de permitir a los niños intervenir en ese mundo imaginando nuevas posibilidades, llevándolas a cabo.
Como pedagogo, realizó una labor incansable, siempre al servicio de la renovación educativa. Su hoy ya célebre Gramática de la Fantasía es el principal exponente de sus ideas en este campo, habiéndose convertido en un texto de referencia obligado para los profesionales de la enseñanza de la lengua y la lectura.
Se habla en el libro de algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por si solos sus propias historias. Aquí se trata sólo de la invención por medio de las palabras y se sugiere, pero sin profundizar, que las técnicas podrían trasladarse fácilmente a otros lenguajes, desde el modo en que una historia puede ser contada por un narrador individual o por un grupo, pero también puede convertirse en teatro o en libreto para una función de títeres, hacerse historieta o película, grabarse en una magnetófono y enviarse a los amigos…

Este libro es útil para que quien cree en la necesidad de que la imaginación tenga su puesto en la enseñanza: para quien tiene fe en la creatividad infantil. “Todos los usos de la palabra para todos. No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo”.

"Una china tirada a un estanque que suscita ondas concéntricas que se extienden sobre su superficie, involucrando en su movimiento, a distancias distintas, con distintos efectos, al nenúfar y al junco, al barquito de papel y a la balsa del pescador. Objetos que se mantenían a su aire, en su paz o en su sueño, son como reclamados para la vida, obligados a reaccionar, a entrar en relación entre sí. Otros movimientos invisibles se propagan en profundidad, en todas las direcciones, mientras la china en su caída remueve algas, espanta peces, provoca siempre nuevas agitaciones moleculares. Cuando al fin toca fondo, subleva el barro, empuja a los objetos que yacían allí olvidados, desentierra a algunos, otros acaban recubiertos por la arena. Innúmeros acaecimientos, o microacaecimientos, se suceden en un tiempo brevísimo.
No de otro modo una palabra, lanzada a la mente por azar, produce ondas de superficie y de profundidad, provoca una serie infinita de reacciones en cadena, atrayendo en su caída sonidos e imágenes, analogías y recuerdos, significados y sueños, en un movimiento que interesa a la experiencia y a la memoria, a la fantasía y al inconsciente, y que es complicado por el hecho de que la misma mente no asiste pasiva a la representación, sino que interviene en ella continuamente, para aceptar y repeler, enlazar y censurar, construir y destruir."

CREATIVIDAD versus LENGUAJE: caligrama

Un caligrama (del francés calligramme) es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.Debemos al poeta vanguardista Guillaume Apollinaire la moda de la creación de este tipo de poemas visuales en el siglo XX. La influencia de Apollinaire en la poesía posterior a 1918 supuso la creación de numerosos ejemplos de poemas visuales en diversas lenguas y culturas.

LA CREATIVIDAD EN LOS MASS-MEDIA

Pensemos en nuestras películas, series, canciones, documentales, anuncios...favoritos e introduzcamos la palabra creatividad (o similares) en ellas, ¿qué pasáría?
Por ejemplo, CREATIVO JONES, LA VUELTA AL MUNDO EN 80 INSIGHTS...